2026 yılı LGS kapsamında gerçekleştirilen "Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav"a bu yıl 8'inci sınıf düzeyinde toplam 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu.

Sınava katılım oranı yüzde 97,23

Sınava 994 bin 358 aday katıldı. Sınava katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti. İki oturum hâlinde yapılan sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçedeki 4 bin 244 okulda; yurt dışında ise 8 ülkede ve 11 sınav merkezinde uygulandı.

452 öğrenci 500 tam puan aldı

Sözel alandan 50, sayısal alandan 40 olmak üzere toplam 90 sorunun yöneltildiği merkezî sınav sonuçlarına göre tüm soruları doğru yanıtlayan 452 öğrenci 500 tam puan aldı.

Tercih süreci 13 Temmuz'da başlıyor

LGS kapsamında yapılacak ortaöğretim kurumları tercih süreci, 13 Temmuz Pazartesi günü başlayıp 27 Temmuz Pazartesi günü saat 17.00'ye kadar devam edecek. Yerleştirme sonuçları ise 5 Ağustos'ta kamuoyuyla paylaşılacak.

2026 LGS Kapsamında Merkezî Sınav sonuçlarına ulaşmak için tıklayınız.

Türkiye Gazetesi'nden Esma Altın'ın haberine göre; Teklife göre, Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile devlet okullarında öğretmen olacak adaylara getirilen Milli Eğitim Akademisi hazırlık eğitimi şartı, özel öğretim kurumlarında uygulanmayacak.

Halihazırda Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile devlet okullarına öğretmen olarak atanacak adayların, Milli Eğitim Akademisi tarafından verilen hazırlık eğitimini başarıyla tamamlaması zorunlu.

Yaklaşık 33 bin özel öğretim kurumunu ilgilendiren yeni düzenlemeyle, Bakanlıkça belirlenen öğretmenlik alanlarından mezun olan ve pedagojik formasyon ya da öğretmenlik meslek bilgisi yeterliliğine sahip kişiler, Akademi eğitimini almadan özel okullarda görev yapabilecek. MEB'e bağlı özel öğretim kurumlarında halihazırda yaklaşık 200 bin öğretmen bulunuyor.

Her şeyden önce AGS’ye giren binlerce aday için özel sektörün de kapısını ancak AGS aralamalıdır. Her öğretmen adayı özel sektörde de öğretmenlik yapabilmek için AGS’den belirli bir puan almak zorunda olduğunu bilmelidir.

Bu nedenle Bakanlığın AGS’den belirli bir puan alamayanların özel sektörde öğretmenlik yapmasının önüne geçecek düzenlemeyi yapması gerekmektedir.

Kaldı ki 5580 sayılı Kanun’un 8’inci maddesinde bu konuya ilişkin açık kapıda yer almaktadır. Buna göre Bakanlığın Kurumların yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmetlerinde, en az dengi resmî öğretim kurumlarına atanabilmek için gerekli nitelik ve şartları taşıyanlar, resmî dengi bulunmayan kurumların yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmetlerinde ise yönetmelikle belirtilen nitelik ve şartları taşıyanlar görevlendirilmektedir.

Bu düzenlemeye göre Bakanlık istediği takdirde özel okullara atanacak öğretmenler için de AGS şartını getirebilir. Böylelikle öğretmenlik için kamu ve özelde norm ve standart birliğini de sağlamış olur. 2014 yılına kadar özel sektörde görev yapan öğretmenler için ödenecek ücret alt sınırı vardı. Bu sınır da Bakanlığa bağlı okullarda yöneticilik ve eğitim-öğretim hizmeti yapanlara, kıdemlerine göre (emekliler hariç) dengi resmî okullarda ödenen aylık ile sosyal yardım kapsamındaki ek ödeme tutarlarından az ücret verilememek üzere belirlenmişti. Böyle olunca da çalışma şartları ağır olsa da özel okullarda öğretmenlik yapanlar resmi okullardaki emsalleri ile aynı ücreti almaktaydılar.

Özel sektörün telkinleri sonucunda 5580 sayılı Kanundaki düzenleme kaldırılarak asgari ücret alt sınır haline getirildi. Şayet öğretmen haftada 45 saatten az çalışıyorsa asgari ücretin de altında ödeme almaya başladı. Nitekim uygulamada bu tür durumlarla karşılaşılmaktadır.

Yürüyüş yapan öğretmenler bir ülke gerçeğini de ortaya çıkarmış oldu. Özel sektörü kendi haline bıraktığınızda adeta öğretmenlerin asgari ücretle posasını çıkarıyorlar. Buna vicdan sahibi olanların gönlünün razı olmaması gerekiyor.

Anlayacağınız 2014 yılından bu yana özel sektörde görev yapan öğretmenler feryat ediyor ama sesleri bir türlü duyulmuyor. Bu nedenle bir an önce en azından 2014 yılı öncesine dönülmelidir. Bunun içinde acilen 5580 sayılı Kanunda düzenleme yapılması kaçınılmaz hale gelmiştir. Öğretmen ister kamuda isterse özelde olsun nitelikli bir iş yapmaktadır ve kanun sponsorluğuyla emeği sömürtülmemelidir. Anlayacağınız öğretmenler çaresiz bırakılmamalıdır. Eğitim ciddi bir iş olup bu meslek çaresizliği ve acziyeti kaldırmaz.

Hatta bu konuda Meclis Araştırması dahi yapılmalıdır. Bu araştırma sayesinde hem özel okulların röntgeni çekilmiş olur hem de buralarda görev yapan öğretmenlerin ve diğer çalışanların sorunları ortaya çıkarılmış olur. Maalesef bu konuda muhalefetten de rasyonel bir çözüm önerisi çıkmamaktadır. (Zavallılar iç sorunlarını aşıp ta bir türlü ülke sorunlarına gelemediler) Nihayetinde özel okulda olsa burada göre yapan öğretmenlerin yaptıkları görev geleceğimizi şekillendiren nesillerin yetiştirilmesidir. Özetle öğretmenin resmisi özeli olmaz.

Kanunla özel okullara sıkı kurallar getirilmiştir 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu’na bakıldığında öğretmenler için çok sıkı kurallar getirildiği görülmektedir. Her ne kadar öğretmenler İş Kanunu’na tabi olarak görev yapsalar da birçok açıdan resmi okullardaki öğretmenler gibi işlem görmektedirler. Bunların yargılanmaları dahi memurların tabi olduğu kurallara tabidir. Hatta Kanuna göre kurumlarda görev yapan yönetici, öğretmen, uzman öğretici ve usta öğreticiler, görevleri sırasında suç işlemeleri veya görevleri nedeniyle kendilerine karşı işlenen suçlardan dolayı kamu görevlisi sayılmaktadır.

Kanun özü itibarıyla güzel bir kurgu ile hazırlanmıştır. Ancak 2014 yılında yapılan değişiklik sonrasında maaş ödemesindeki alt sınır kaldırılarak kurgu bozulmuştur. Bu nedenle bir an önce kurgunun yeniden eski haline getirilmesi gerekmektedir.

Yine 1702 sayılı Kanuna göre meslekten çıkarılma veya 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na göre Devlet memurluğundan çıkarma cezasını gerektiren fiil ve hâllerin işlenmesi hâlinde, Bakanlığın görüşü alınmak suretiyle personelin görevine, izni veren makam tarafından son verilmektedir.

Yürüyüş yapan öğretmenler iş güvencelerinin olmadığını iddia ettiklerine göre 5580 sayılı Kanunda yer alan sıkı kuralların ya işlemediği ya da yetersiz kaldığı böyle olunca da ortada ciddi bir sorun olduğu anlaşılmaktadır. Şayet bunların sorunları kemal-i ciddiyetle dinlenirse uygulamada nasıl bir sorun olduğu daha iyi anlaşılacaktır. Akis durumda ise ilerleyen süreçte bu feryatlar olumsuzluk olarak gelecek nesillerimize yansıyacaktır.

Vakıf üniversitelerinde alt sınır aylığı var

5580 sayılı Kanundaki değişiklik öncesindeki halinde yer alan benzer düzenlemeler 2547 sayılı Kanunun ek 8’inci maddesinde yer almaktadır. Buna göre Kanunda vakıf yükseköğretim kurumlarında çalışan öğretim elemanlarına, unvanlarına göre Devlet yükseköğretim kurumlarında ödenen ücret tutarından daha az ücret ödenememektedir. Bu nedenle özel sektörde görev yapan öğretmenlerin daha fazla mağduriyet yaşamaması için Millî Eğitim Bakanı sayın Yusuf Tekin’in inisiyatif alarak gerekli süreci başlatması gelecek nesillerimizin yetişmesinin sıhhati açısından kaçınılmaz hale gelmiştir.

Bu konudaki kritik önlemi de Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin kamuoyuna açıkladı.

TRT'de katıldığı bir proggramda konuyla ilgili soruları yanıtlayan Tekin, polisin okulları kamera ile izleyeceğini kaydetti.

Bakan Tekin'in konuyla ilgili açıklaması şöyle:

"“İstanbul, Kahramanmaraş ve Siverek’teki okullarımızda yaşanan olaylarla ilgili süreci gerçekleştirenler en ağır cezayı alacak.

İçişleri Bakanlığı ile birlikte güvenlik tedbirleriyle ilgili komisyon toplantıları yapılıyor.

Güvenlik açısından risk taşıyan okullarda doğrudan silahlı polis memurunun bulunması, bazı okullarda belirli aralıklarla polis araçlarının devriye gezmesi gibi tedbirlerimiz vardı.

Bu yıl yeniden o toplantıları yaptık.

Önümüzdeki yıl itibarıyla bu tedbirleri daha da sıkılaştıracak adımlar attık.

Okullarımızdaki kamera sistemini KGYS sistemine entegre ediyoruz.

Emniyet birimleri kameralar üzerinden izleyebilecek durumlara gelecekler.

Bizim okullarımızın bir kısmı duvarları yüksek, bir kısmı değil.

Her okulun şahsına münhasır güvenlik sistemi olacak.

Emniyet ile birlikte yürüttüğümüz oyun sitelerindeki davranışları rehberlik desteği mekanizması oluşturulacak."

"10 bin öğretmen şuan akademide eğitim görüyor.

Onların eğitimi Şubat ayında sona erecek.

Daha sonra 2026 AGS ile atanacak olan öğretmenler akademi eğitimine alınacak."

Bakan Tekin'in, sınav sisteminin değişeceğine ilişkin soruya verdiği yanıt şöyle.

""5.,6. ve 7. sınıflar başka bir müfredatla yetişiyorlar. Bazı konular müfredatın dışına çıkarılmış olabilir. Bazı konuların yeri değiştirilmiş olabilir. Dolayısıyla eski sorularla yeni sorular artık örtüşmüyor. Sınav sistemiyle ilgili hiçbir değişiklik yok. Yeni sorular müfredatın içeriğine göre değişiklik gösterilecek"

Bakan Tekin'e yöneltilen sorular şöyle:

1-Türkiye genelinde çalışan Ücretli Öğretmen sayısı toplamda kaçtır? Son bir yılda iller bazında istihdam edilen Ücretli Öğretmen sayısı ne kadardır?

2-Bakanlığınızca her yıl çok fazla öğretmen ihtiyacı yok denilerek az sayıda öğretmen atılması yapılmaktadır. Öğretmen ihtiyacı yoksa okullarımızda neden Ücretli Öğretmenler görevlendirilmektedir?

3-Millî Eğitim Bakanlığı tarafından görevlendirilmesi yapılan Ücretli Öğretmenlerimize uygulanan ek ders karşılığı ücret, SGK‘nın tam yatırılmaması ve okullar kapandığında görevlerine son verilmesi gibi öğretmenlerimizi mağdur eden uygulamaların iyileştirilmesine yönelik Bakanlığınızca bir çalışma yapılmakta mıdır?

4-Yıllarca atanamadığı için Ücretli Öğretmenlik yaparak ailelerini geçindirmeye çalışan değerli öğretmenlerimize tazminat ve iş güvencesi gibi hakların verilmesi için herhangi bir çalışma yapılmakta mıdır?

5-Birkaç gündür Ankara başta olmak üzere farklı illerde hak arayışında olan öğretmenlerimizin talepleri Bakanlığınızca dikkate alınmış mıdır? Temsilciler dinlenmiş midir? Bu konuda bir plan/program yapılmış mıdır?

6- Hak arayışında olan öğretmenlerimizin talepleri için ilgili bakanlıklar ile görüşülmüş müdür? Görüşülmüş ise taleplerin karşılanması adına bir yol haritası belirlenmiş midir?

Öğretmenler, birinci aşamada 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında mazeretlerini belgeleriyle birlikte sisteme yükleyerek ön başvuruda bulunacak. Ön başvurusu onaylanan öğretmenlerden il içinde ilçe grupları arasında yer değişikliği talebinde bulunanlar, 27-29 Temmuz 2026 tarihleri arasında tercih başvurusu yapabilecek. Bu kapsamdaki atamalar 30 Temmuz 2026 tarihinde gerçekleştirilecek.

İller arasında mazerete bağlı yer değişikliği talebinde bulunan öğretmenler ise 4-7 Ağustos 2026 tarihleri arasında tercih başvurusunda bulunabilecek. Bu kapsamdaki atamalar 11 Ağustos 2026 tarihinde yapılacak.

2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İl İçinde İlçe Grupları Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu İçin Tıklayınız.

2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu İçin Tıklayınız.

Bakanlık tarafından yapılan duyuruya göre, Haziran ayı seminerleri çevrim içi yapılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın konuyla ilgili yaptığı açıklama şöyle:

"Okullarda 2025-2026 eğitim öğretim yılı, 26 Haziran Cuma günü karne dağıtımıyla tamamlanacak.

2025-2026 eğitim öğretim yılının tamamlanmasının ardından gerçekleştirilecek 29-30 Haziran tarihli mesleki çalışmalar için program hazırlandı.

Bakanlıkça, söz konusu mesleki çalışma programının Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden çevrim içi olarak gerçekleştirilmesine karar verildi.

Yönetici ve öğretmenler, "2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri"ni 5 Temmuz Pazar günü saat 23.59'a kadar tamamlayabilecek.

2026 Haziran dönemi mesleki çalışma semineri, "Bağımsızlık (Bağımlılık) ve Aile" ile "Dijital Çağ ve Aile" konularında hazırlanan eğitim içeriklerinden oluşuyor."

Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı

DUYURU
(16 Haziran 2026)

2026-YÖKDİL/2: Başvuruların Alınması

2026 Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı (2026-YÖKDİL/2), 9 Ağustos 2026 tarihinde uygulanacaktır.

Sınava başvurular, 16-24 Haziran 2026 tarihleri arasında yapılacaktır.

Adaylar, başvurularını 16 Haziran 2026 tarihinde saat 10.00'dan itibaren ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla yapabilecekleri gibi ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması’ndan da yapabilecektir.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgi 2026-YÖKDİL/2 Kılavuzu’nda yer almaktadır. Adaylar Kılavuz’a ve başvuru bilgilerine aşağıdaki bağlantıdan erişebilecektir. Sınava başvuracak adayların Kılavuz’u dikkatle incelemeleri gerekmektedir.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2026-YÖKDİL/2: Kılavuz ve Başvuru Bilgileri

Cumhuriyet Gazetesi'nin haberine göre, kararla birlikte, YÖK’ün bu diplomalarla yapılan başvuruların işleme alınmaması ve aykırı kayıtların iptal edilmesi yönündeki düzenlemesi hukuka uygun bulundu.

Danıştay, Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu’nun raporunu dikkate alırken yurtdışı lise diplomasına dayanarak denklik alan 450 öğrenciden 419’unun denklik belgesini mevzuata aykırı aldığı tespit edildi.

Ünlü'nün sosyal medya hesabından yaptığı, "Sözleşmeli öğretmenler için yeni bir ödeme kalemi geliyor" başlıklı paylaşımı şöyle:

"İdare Mahkemesi gerekçeli kararında;

- 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 4. madde A ve B fıkralarında öğretmen kadro ve pozisyonunda görev yapanların öğretmen olarak tanımlandığını,

-Öğretmenlik mesleğinin; öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olarak üç kariyer basamağına ayrıldığını

-Öğretmen unvanına tanınan haklardan aramanın yapıldığı tarihten itibaren faydalanılabildiğini

-⁠Mevzuatta, uzman öğretmen ve başöğretmen şeklinde ayrı kadroların bulunmadığını *

-21 .12.2024 tarihinde yürürlüğe giren Öğretmenlik ve Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Yönetmeliğinin, Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları başlıklı 10. maddesinde yer alan “Uzman öğretmen ve başöğretmen unvanı verilenlere sertifikanın düzenlendiği tarihi takip eden ay başından itibaren unvanlar için öngörülen eğitim öğretim tazminatı ödenir” şeklindeki ifadeyi hatırlatarak,

Sözleşmeli öğretmenin Uzman Öğretmenlik Sertifikası aldığı, tarihten itibaren uzman öğretmenlik unvanına tanınan haklardan yararlandırılması ve sertifikanın düzenlendiği tarihi takip eden ay başından itibaren söz konusu unvanlar için öngörülen eğitim öğretim tazminatının kendisine verilmesi gerektiğine hükmetti.

Bu karar uygulanmak zorunda olsa da idarenin bu kararı nasıl uygulayacağı belli değil. Çünkü sözleşmeli öğretmenlerin ödeme kalemleri belli ve bunun dışına çıkılması oldukça zor. Bu kararın istinaf ve temyiz süreçleri var.

Ancak süreç bu şekilde ilerler ve Milli Eğitim Bakanlığı gerekli tedbirleri almazsa başı ağrıyacaktır.

Bunun için uzman ve baş öğretmenler için sözleşme tavanının farklılaştırılması gerekiyor."

"Akademik takvimi yayımlayacağız. Önümüzdeki yıl, birinci yarıyıl ara tatil yapacağız, ikinci yarıyıl ise ara tatil dönemi Ramazan Bayramı’nın olduğu haftaya denk düşüyor."

Türkiye Gazetesi'nin haberine göre, son üç yıldır uygulanan sistemde, adaylar genel olarak Temel Yeterlilik Testi (TYT) ve Alan Yeterlilik Testleri (AYT) için aynı okul binalarına, hatta çoğunlukla aynı sınıflara yerleştiriliyordu.

Ancak bu yıl ÖSYM yerleştirme algoritmasında önemli bir değişikliğe gitti. Yeni düzenlemeyle birlikte birçok adayın iki farklı oturum için farklı okullarda sınava girmesi kararlaştırıldı.

Yapılan bu değişiklikle, iki oturumu aynı okul binasına denk gelen adaylar olsa bile, her iki oturumda aynı sınıfta sınava girecek hiçbir adayın bulunmadığı öğrenildi.

Sistemin eğitim ekosistemine sunduğu en büyük avantajların başında hız, esneklik ve yüksek yapay zeka doğruluğu geliyor.

Sadece optik form odaklı çoktan seçmeli testleri değil; değerlendirilmesi saatler, hatta günler süren el yazısı klasik sınav kağıtlarını da analiz edebilen platform, yüzde 97 oranında doğru değerlendirme performansı sunuyor.

Öğretmenler kendi cevap anahtarlarını, puanlama kriterlerini ve soru ağırlıklarını sisteme diledikleri gibi tanımlayabiliyor.

Ardından, fiziksel sınav kağıtlarını bir telefon veya cihaz kamerasıyla saniyeler içinde okutarak dijital ortama aktarabiliyor.

Yeni Şafak Gazetesi'nin haberine göre, Karma Alt Komisyon’da yapılan görüşmelerde, öğretmenlerin SGK kayıtlarında “kısmi süreli” çalışan olarak gösterilmesi tartışıldı. Kamu Denetçisi Abdullah Cengiz Makas, ücretli öğretmenlerin yoğun ders yüküne rağmen sosyal güvenlikte eksik gün üzerinden değerlendirildiğini belirterek, “30 gün çalışan bir öğretmen SGK’da yaklaşık 16 gün çalışmış gibi görünüyor” dedi. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Muhammet Bilal Macit, uygulamanın mevcut mevzuata göre yürütüldüğünü söyledi.

Çakırcı, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, Hazine ve Maliye Bakanlığı'nın MEB'in yönetmeliği hakkında görüş bildirmesinin yanlış olduğunu kaydetti.

Çakarcı'nın açıklaması şöyle:

"Bünyesinde ikili eğitim yapılan sınıfların bulunduğu, ancak genel itibarıyla tekli eğitim yapan eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilere toplu sözleşme gereği ilave ek ders ücreti ödenmemesi noktasında, MEB’in talebi üzerine Hazine ve Maliye Bakanlığınca verilen görüş; hem usul yönünden hukuka aykırı hem de mevcut toplu sözleşme hükmünün kapsamını daraltıcı niteliktedir. Bu haliyle kabul edilmesi mümkün değildir.

MEB’in; tümüyle ikili eğitim yapmayan, ancak bünyesinde anasınıfı, özel eğitim ana sınıfı ve uygulama sınıfı gibi birimlerde ikili eğitim yapılan okulların “ikili eğitim yapan okul” sayılıp sayılamayacağı konusunda, kendi yönetmeliğini dahi yorumlamayıp neden Hazine ve Maliye Bakanlığından görüş alma ihtiyacı duyduğunu anlamak mümkün değildir.

Bir Bakanlık, bizzat kendisinin hazırladığı mevzuatı —üstelik mali hüküm içermeyen bir konuda— neden Hazine ve Maliye Bakanlığına yorumlatır? İnisiyatif almaktan neden kaçınır?

Diğer taraftan toplu sözleşmede; “Toplu sözleşmenin uygulanmasına ilişkin olarak ortaya çıkabilecek tereddütleri gidermeye ve uygulamayı yönlendirmeye Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliği, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Strateji ve Bütçe Başkanlığı görevli ve yetkilidir.” hükmü yer almaktadır.

Dolayısıyla toplu sözleşme hükmünün uygulanmasına ilişkin olarak Hazine ve Maliye Bakanlığı’nın tek başına görüş vererek uygulamayı yönlendirmesi mümkün değildir. Bu nedenle söz konusu görüş, yalnızca hukuki dayanaktan yoksun değil; aynı zamanda yetki aşımı ve yetki gasbı niteliği taşımaktadır.

Bünyesinde ikili eğitim yapılan sınıflar bulunduğu için sabah 06.30’da görevine başlayıp akşam 18.30’a kadar çalışan bir eğitim kurumu yöneticisinin, zaten son derece cüzi olan hakkını dahi bürokratik yorumlarla gasp etmek; emeği yok saymak, hakkaniyet duygusunu zedelemek ve alın terini değersizleştirmekten başka bir şey değildir."